Carta dei Valori

La Scuola Germanica di Genova – un luogo di apprendimento e di incontro

La Scuola Germanica di Genova è una scuola bilingue e con orientamento internazionale, con particolare attenzione alle lingue e alle scienze naturali, che come luogo di incontro interculturale costruisce ponti tra la Germania, l’Italia e il mondo. In qualità di istituzione educativa tedesco-italiana con una lunga tradizione, fa parte della rete mondiale delle scuole tedesche all’estero. Situata nella vivace città portuale di Genova, unisce lingue, prospettive e percorsi di vita – creando così spazi per lo sviluppo personale, linguistico e culturale.

Ci consideriamo una scuola che, insieme alle famiglie, costituisce una comunità educativa solida e accompagna il percorso formativo dei bambini in uno spirito di fiducia e collaborazione.

I nostri obiettivi

Promuoviamo un’educazione completa e orientata al futuro, che contribuisca alla realizzazione del potenziale individuale. Ci consideriamo come un luogo di apprendimento vivo, in cui vengono rafforzati l’autonomia, il senso di responsabilità, l’apertura e il pensiero critico. In quanto istituzione educativa aperta al mondo, la Scuola Germanica di Genova si inserisce attivamente nella città – come luogo di dialogo, incontro e comprensione tra culture. In un contesto interculturale accompagniamo i giovani nel loro cammino verso personalità riflessive, empatiche e capaci di agire, che contribuiscano a plasmare attivamente l’ambiente che li circonda.

L’apprendimento interculturale, i valori democratici e il rispetto reciproco costituiscono il fondamento portante della nostra azione pedagogica.

Begegnung leben — Persönlichkeit stärken — Sich der Welt öffnen

Vivere l’incontro — Formare la personalità — Aprirsi al mondo

1. Educazione con prospettiva

La nostra scuola concepisce l’educazione come una porta verso un mondo globalmente connesso. Offriamo ai nostri alunni prospettive che vanno oltre i sistemi educativi nazionali, permettendo loro di svilupparsi in un contesto internazionale. Il nostro percorso educativo persegue l’eccellenza e conduce ai più alti diplomi di entrambi i Paesi – l’Abitur tedesco e la Maturità italiana – aprendo così ampie opportunità accademiche e professionali. Attribuiamo grande importanza all’orientamento scolastico e professionale, per accompagnare i nostri alunni nel passo verso il futuro. L’integrazione di diversi approcci educativi apre spazi per uno sviluppo personale e disciplinare al massimo livello.

2. Un concetto unitario – dall’infanzia all’Abitur

Concepiamo l’educazione e la formazione come un percorso continuo. Dalla prima infanzia fino al diploma di Maturità, obiettivi educativi chiari offrono orientamento agli alunni e sono al centro della nostra azione pedagogica. I diversi livelli educativi – scuola dell’infanzia, primaria e liceo– così come il programma didattico mattutino e l’offerta facoltativa pomeridiana, sono strettamente collegati dal punto di vista pedagogico e contenutistico. Siamo un luogo di apprendimento condiviso, in cui gli alunni sviluppano i propri punti di forza e crescono in un ambiente di fiducia.

3. Educazione e insegnamento

Tra i nostri principi educativi fondamentali vi è quello di rafforzare l’autonomia degli alunni fin dall’inizio, stimolandoli all’apprendimento in modo mirato. Essi imparano a prendere decisioni ponderate, ad assumersi responsabilità verso sé stessi e gli altri e a valorizzare consapevolmente i propri punti di forza. Allo stesso tempo promuoviamo un approccio costruttivo verso le proprie debolezze e un atteggiamento basato sui valori che favoriscano partecipazione e coesione sociale. La nostra didattica è orientata a mettere al centro del processo di apprendimento le competenze comunicative e sociali attraverso metodi d’insegnamento dialogici e cooperativi, nonché un approccio scientifico-sperimentale in un contesto plurilingue; infatti intendiamo l’apprendimento come un processo continuo e orientato allo sviluppo.

4. Le lingue e l’educazione interculturale come chiavi del mondo

Consideriamo il plurilinguismo e l’interculturalità come elementi educativi centrali e chiavi per la partecipazione attiva a un mondo globalizzato. Lo sviluppo mirato delle competenze linguistiche infatti favorisce la comprensione culturale e rafforza la capacità di muoversi con sicurezza e apertura in contesti diversi. Per questi motivi la nostra educazione linguistica è integrata, progressiva e interdisciplinare.

Nel nostro contesto interculturale, caratterizzato da prospettive diverse, creiamo spazi in cui l’incontro e lo scambio sono naturali e diventano il fondamento della comprensione reciproca e dell’apprendimento comune.

5. Vivere la democrazia e la responsabilità

L’educazione alla democrazia è per noi un principio pedagogico fondamentale, volto allo sviluppo di personalità mature, responsabili e impegnate socialmente. Diamo inoltre valore alla memoria storica, per rendere i giovani consapevoli dei valori democratici nel loro contesto storico e rafforzarne l’importanza nel presente. Attraverso la partecipazione sistematica e la promozione del pensiero critico, consentiamo a bambini e ragazzi di vivere e plasmare attivamente i processi democratici. Questo avviene soprattutto all’interno di strutture e organi in cui la partecipazione, la negoziazione e l’assunzione di responsabilità diventano esperienze vissute concretamente. Il rispetto reciproco e la valorizzazione delle diverse prospettive costituiscono la base della nostra azione pedagogica. Così creiamo un clima scolastico che rafforza la partecipazione e promuove in modo sostenibile i principi democratici.

6. Relazioni rispettose e comunità forte

Siamo una comunità scolastica viva, in cui la partecipazione attiva crea identità e genera un forte senso di appartenenza. Una comunicazione aperta e rispettosa è la base della nostra convivenza  che favorisce la comprensione reciproca, rafforza le relazioni e rende possibile la partecipazione. In un’atmosfera familiare e nello scambio interculturale crescono appartenenza, fiducia e attenzione reciproca. Così nascono idee creative e impegno comune. La nostra scuola infatti crea un ambiente in cui la diversità è vissuta come una ricchezza e tutti possono sentirsi accolti e a casa.

7. Qualità e sviluppo continuo

Consideriamo una solida qualificazione professionale dei nostri insegnanti ed educatori tedeschi e italiani come la base della qualità didattica. Ci impegniamo a un continuo sviluppo a tutti i livelli dell’azione scolastica. Riflettiamo regolarmente sulla qualità del nostro lavoro e orientiamo la nostra azione pedagogica alle direttive della Conferenza dei Ministri della Pubblica Istruzione (KMK) e al Quadro di qualità per le scuole tedesche all’estero. Le attuali conoscenze scientifiche, gli sviluppi sociali e le esigenze della politica educativa sono punti di riferimento centrali. Il coinvolgimento attivo di tutti i membri della comunità scolastica in questi processi è per noi un principio fondamentale della cultura scolastica.

8. Educazione nel mondo digitale

L’educazione nel mondo digitale è parte integrante della nostra azione pedagogica. Promuoviamo nei nostri alunni competenze che li rendano capaci di un uso riflessivo, consapevole e responsabile delle tecnologie digitali. Li accompagniamo nella loro realtà digitale, aprendo strade per un utilizzo creativo, per un confronto critico e a una partecipazione attiva alla società digitale. L’impiego dei media digitali supporta i processi di apprendimento individuali e rafforza l’autonomia così come il lavoro cooperativo nella vita scolastica quotidiana.

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